熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的興衰，主要受兩大因素影響：一是外部因素，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變。二是內(nèi)部因素，全國(guó)高等學(xué)校由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。
經(jīng)濟(jì)改革的重心變化必然牽動(dòng)行業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)和布局，在此長(zhǎng)彼消的重構(gòu)中，各行各業(yè)在社會(huì)總體結(jié)構(gòu)中的地位亦隨之發(fā)生改變。專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求在時(shí)間上有一定的滯后性，但基本是對(duì)應(yīng)的。
      只要把握高等教育發(fā)展的動(dòng)向，就不難發(fā)現(xiàn)，一些專(zhuān)業(yè)看似紅火熱門(mén)，其實(shí)已是強(qiáng)弩之末。而另一些專(zhuān)業(yè)則方興未艾，逐步顯示其巨大的發(fā)展?jié)摿Α?br />目前專(zhuān)業(yè)辦得好不好主要用就業(yè)率來(lái)衡量。這種做法對(duì)于高水平研究型大學(xué)的一些基礎(chǔ)學(xué)科、一些傳統(tǒng)的人文學(xué)科是否合適，值得商榷。
    “千萬(wàn)別報(bào)國(guó)際貿(mào)易，因?yàn)槁?tīng)起來(lái)高大上，還是在國(guó)內(nèi)混?！?br />    “千萬(wàn)別報(bào)環(huán)境工程，因?yàn)閷?shí)習(xí)場(chǎng)所是污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)?！?br />    “千萬(wàn)別報(bào)農(nóng)學(xué)，每天在地里曬太陽(yáng)，黑得不像樣啦。”
      6月底7月初是全國(guó)各地考生填報(bào)高考志愿的高峰期。微博上一則“過(guò)來(lái)人告訴你：千萬(wàn)別報(bào)某某專(zhuān)業(yè)”的話題引發(fā)眾多網(wǎng)友討論和吐槽。學(xué)不到知識(shí)、名不副實(shí)、就業(yè)前景差等是吐槽的焦點(diǎn)。
      那么，當(dāng)下中國(guó)什么專(zhuān)業(yè)最吃香？

      熱門(mén)專(zhuān)業(yè)遭遇就業(yè)尷尬
    《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，就業(yè)情況最好的“綠牌”專(zhuān)業(yè)，包括建筑學(xué)、地質(zhì)工程、船舶與海洋工程等。而法學(xué)、生物工程、動(dòng)畫(huà)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和體育教育等專(zhuān)業(yè)因?yàn)榫蜆I(yè)情況較差，淪為“紅牌”專(zhuān)業(yè)。其中，法學(xué)、生物等均是前幾年報(bào)考的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
早在教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)公布的2010年中國(guó)大學(xué)“紅黃綠牌”專(zhuān)業(yè)名單中10個(gè)紅牌專(zhuān)業(yè)就包括法學(xué)、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等曾經(jīng)紅極一時(shí)的專(zhuān)業(yè)。
      以法學(xué)為例，曾是非常受學(xué)生青睞的專(zhuān)業(yè)。在中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)調(diào)查到的1977—2013年中國(guó)各地區(qū)的高考狀元中，選擇就讀法學(xué)專(zhuān)業(yè)有97人，在各專(zhuān)業(yè)中位居第四。然而，近年來(lái)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)持續(xù)遭遇就業(yè)尷尬。北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)是擁有法學(xué)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的3所高校。教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)發(fā)布的專(zhuān)業(yè)滿意度在線調(diào)查顯示，在法學(xué)專(zhuān)業(yè)的綜合滿意度（包括辦學(xué)條件滿意度、教學(xué)質(zhì)量滿意度、就業(yè)滿意度）方面，人大得分最高，為4.8分（滿分5分，下同），中國(guó)政法大學(xué)為4.7分，北大為4.5分；然而在就業(yè)滿意度方面，北大得分較高，為4.4分，人大和中國(guó)政法大學(xué)均為4.1分，明顯偏低。
      在地方高校，這種現(xiàn)象更為明顯。以山東省為例，2012年該省59所本科院校中，設(shè)置法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校達(dá)到30所，不僅綜合性大學(xué)，理工類(lèi)、農(nóng)業(yè)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)的專(zhuān)科高校也都開(kāi)設(shè)有法學(xué)專(zhuān)業(yè)。這些院校的法學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合滿意度大多能達(dá)到4分以上，但就業(yè)滿意度普遍只有3.5分左右。有業(yè)內(nèi)人士分析，近年來(lái)法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)量較大，市場(chǎng)需求萎縮，導(dǎo)致在就業(yè)方面淪為“紅牌”專(zhuān)業(yè)。
      與法學(xué)專(zhuān)業(yè)的命運(yùn)相似，英語(yǔ)作為一度紅火的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，同樣因?yàn)檎猩?guī)模無(wú)限制擴(kuò)張而遭遇就業(yè)尷尬。20世紀(jì)90年代末，全國(guó)有英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的院校只有200多所，2004年增至598所，2011年則達(dá)到959所。2013年，全國(guó)2000多所本科院校中，有1000所開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在一些985、211高校，像清華、北大、復(fù)旦、北外等每年招收的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)量較為穩(wěn)定。但在一些地方院校卻呈現(xiàn)出“野蠻生長(zhǎng)”的態(tài)勢(shì)，以中部某省份一個(gè)市屬師范學(xué)院為例，公開(kāi)資料顯示，該校近幾年每年竟招收了1500名左右的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生。
      與法學(xué)、英語(yǔ)相比，經(jīng)管專(zhuān)業(yè)近年來(lái)更是可以用“紅得發(fā)紫”來(lái)形容。以著名的北大光華管理學(xué)院和清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例，坊間甚至流傳著“從這兩個(gè)著名學(xué)院大門(mén)里走出來(lái)的學(xué)生，即使不是高考狀元，他的室友也是”這樣的說(shuō)法。在中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)調(diào)查到的1977—2013年中國(guó)各地區(qū)高考狀元中，選擇就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的高考狀元人數(shù)最多，有288人；工商管理專(zhuān)業(yè)有283人，位居第二。
      經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)紅透半邊天并非一日之功。1992年，全國(guó)只有40多所高校開(kāi)設(shè)經(jīng)管專(zhuān)業(yè)和金融專(zhuān)業(yè)；而到2006年，開(kāi)設(shè)這一專(zhuān)業(yè)的高校增加到600多所，畢業(yè)生人數(shù)增加了近10倍，而且錄取分?jǐn)?shù)基本都排在本校所有專(zhuān)業(yè)的前五位。
      在近十幾年的高考高招中，經(jīng)濟(jì)管理、金融、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、建筑等專(zhuān)業(yè)輪番登場(chǎng)，各自紅火一時(shí)，這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)密切相關(guān)，仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間段與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
      高考研究專(zhuān)家、中科院博士生導(dǎo)師王極盛表示，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的興衰，主要受兩大因素影響：一是外部因素，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，尤其是十八大以來(lái)強(qiáng)調(diào)的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，引起行業(yè)結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整，不可避免地影響著高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的變化。二是內(nèi)部因素，全國(guó)高等學(xué)校由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，制約著專(zhuān)業(yè)布局的變化。
由規(guī)模擴(kuò)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變，清晰地勾勒出一條在一定時(shí)期內(nèi)高等教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)。在此過(guò)程中，高校的辦學(xué)方針、培養(yǎng)目標(biāo)、資源配置和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)必然重新調(diào)整。從全國(guó)范圍看，各招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置的比重、比例正在進(jìn)行著較大的調(diào)整和重新布局，這個(gè)過(guò)程還要持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)期。
    “這種專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整，使得一些考生和家長(zhǎng)在填報(bào)高考志愿時(shí)感到迷茫、無(wú)助。”王極盛表示，家長(zhǎng)和考生要擦亮眼睛，看清高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整的動(dòng)向，“一些專(zhuān)業(yè)看似紅火熱門(mén)，但由于多年受追捧，可能市場(chǎng)需求已經(jīng)趨近飽和，幾年后可能變成冷門(mén)專(zhuān)業(yè)；一些新興專(zhuān)業(yè)也許目前并不被太多人關(guān)注，但未來(lái)有巨大的發(fā)展?jié)摿?，幾年后?huì)成為就業(yè)市場(chǎng)上的熱門(mén)?！?br />
      專(zhuān)業(yè)興衰折射經(jīng)濟(jì)變化
      第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思公司對(duì)2011——2013年三年間畢業(yè)生半年內(nèi)、一年內(nèi)就業(yè)率的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了排序，結(jié)果顯示，近三年排在前列的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)以理工科為主，幾乎都是應(yīng)用性強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)，如地礦類(lèi)、海洋工程類(lèi)、石油油氣類(lèi)、工程裝備與控制工程類(lèi)、水文與水資源工程類(lèi)以及審計(jì)學(xué)類(lèi)等，在很大程度上契合了國(guó)家建設(shè)宏觀轉(zhuǎn)型和新的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。
   “春江水暖鴨先知”。對(duì)于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，很多高校也能敏銳地捕捉到背后的信息，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。近五年來(lái)，寧波大學(xué)調(diào)整了一批專(zhuān)業(yè)。如增加了預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（專(zhuān)科）、船舶與海洋工程、車(chē)輛工程、海洋藥學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程等專(zhuān)業(yè)，減招或停招的有教育學(xué)、公共事業(yè)管理、法學(xué)（第二學(xué)士學(xué)位）等專(zhuān)業(yè)，調(diào)整的有應(yīng)用物理學(xué)轉(zhuǎn)為微電子學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)轉(zhuǎn)為金融工程、生物科學(xué)轉(zhuǎn)為海洋藥學(xué)等?！巴ㄟ^(guò)調(diào)整使學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加合理，人才培養(yǎng)更加符合社會(huì)需求?！睂幉ù髮W(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)李學(xué)蘭說(shuō)。
2011年，寧波大學(xué)教務(wù)處制定的《關(guān)于申報(bào)專(zhuān)業(yè)調(diào)整專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目的通知》中提出設(shè)立“專(zhuān)業(yè)調(diào)整專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目”，優(yōu)先培育和發(fā)展若干與臨港工業(yè)、海洋新興產(chǎn)業(yè)和港航物流服務(wù)體系發(fā)展密切相關(guān)的新興、邊緣、交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，鼓勵(lì)增設(shè)和改造一批與寧波地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切、寧波市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)急需的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向模塊。在該文件影響下，2011年寧波大學(xué)設(shè)立了“物聯(lián)網(wǎng)工程”等7個(gè)“專(zhuān)業(yè)調(diào)整專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目”，建設(shè)期為3年。近3年，這7個(gè)“專(zhuān)業(yè)調(diào)整專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目”陸續(xù)獲批了新專(zhuān)業(yè)。
與此同時(shí)，一些專(zhuān)業(yè)減招甚至停招，主要是因?yàn)椴贿m應(yīng)社會(huì)需求。以公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)為例，寧波大學(xué)通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，其社會(huì)適應(yīng)度相對(duì)較弱，而且學(xué)校原本就有行政管理專(zhuān)業(yè)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)之間存在一定重疊，綜合多方因素考慮就停招了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
      寧波大學(xué)黨委書(shū)記郭華巍表示，寧大在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上，緊緊圍繞寧波經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求而設(shè)定?！耙?wù)寧波城市發(fā)展的需要，甚至要引領(lǐng)城市發(fā)展?！痹谛略黾拥膶?zhuān)業(yè)中，如物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立正是出于這樣的考慮。隨著城市發(fā)展，寧波努力推進(jìn)智慧城市建設(shè)，交通、醫(yī)療和家具等，都與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，寧波大學(xué)主動(dòng)對(duì)接，在相關(guān)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。而且，寧波大學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)突出了寧波城市特色，包含港口物流監(jiān)測(cè)、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)等。
      日前，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020年）》。按照3個(gè)“1億人”的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的框架思路，以及中國(guó)2020年城鎮(zhèn)化率達(dá)到60%的水平進(jìn)行測(cè)算，需要具備相當(dāng)規(guī)模的資本投入。預(yù)計(jì)未來(lái)6年，中國(guó)將增加0.8億—1.2億的城鎮(zhèn)化人口，累計(jì)耗費(fèi)資金總額或超過(guò)40萬(wàn)億元。新型城鎮(zhèn)化將帶動(dòng)一大批新型產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，包括信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、資源能源、交通運(yùn)輸、房地產(chǎn)建筑、高新科技、金融、旅游餐飲等。在這種劇烈的產(chǎn)業(yè)變革和重組中，教育必然與之密切呼應(yīng)。在近年的高校招生中，一些與上述各領(lǐng)域相關(guān)的專(zhuān)業(yè)受到重視，被考生、家長(zhǎng)看好，逐漸走紅。王極盛認(rèn)為，這集中體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展對(duì)高考招生的影響?！氨M管專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求在時(shí)間上有一定的滯后性，但基本上是對(duì)應(yīng)的?！?br />
      多管齊下應(yīng)對(duì)市場(chǎng)沖擊
      然而，市場(chǎng)的變幻莫測(cè)時(shí)常讓學(xué)校措手不及。例如，當(dāng)年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)火爆時(shí)，很多學(xué)?！罢薪處?、買(mǎi)設(shè)備”急匆匆上馬該專(zhuān)業(yè)，后來(lái)市場(chǎng)需求飽和，人才出現(xiàn)過(guò)剩，反而成了“難就業(yè)專(zhuān)業(yè)”。開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)固然不易，要撤銷(xiāo)一個(gè)專(zhuān)業(yè)更難?！坝捎诮處?、學(xué)生的安排和人力、物力、財(cái)力投入等原因，不要說(shuō)撤銷(xiāo)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，就算大規(guī)模減招都會(huì)遭遇強(qiáng)大阻力。”一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者。
    “專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生或許可以緩沖市場(chǎng)變化帶來(lái)的沖擊?！备咝Ｕ锌紗?wèn)題研究專(zhuān)家于建坤表示。以寧波大學(xué)為例，基于“平臺(tái)＋模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系是專(zhuān)業(yè)調(diào)整的一個(gè)動(dòng)力來(lái)源。在這種模式下，以基礎(chǔ)融通、學(xué)科相近為原則，組建跨學(xué)科門(mén)類(lèi)、跨學(xué)院的學(xué)科大類(lèi)，將學(xué)?，F(xiàn)有70多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)劃分為經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)、法政文史類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、工程技術(shù)類(lèi)、生物與化學(xué)等13個(gè)學(xué)科大類(lèi)，并按照基礎(chǔ)性、交叉性的原則，設(shè)置學(xué)科大類(lèi)課程。學(xué)生實(shí)行按學(xué)科大類(lèi)招生，大一進(jìn)行大類(lèi)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)大類(lèi)課程和部分通識(shí)教育課程，經(jīng)過(guò)一年成才規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生在第一學(xué)年末自主選擇專(zhuān)業(yè)，之后在相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成本科學(xué)業(yè)。這種模式打破了傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)院一貫培養(yǎng)的流程，使學(xué)生有時(shí)間充分認(rèn)識(shí)、選擇專(zhuān)業(yè)?！耙恍?zhuān)業(yè)，特別是基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè)面臨難題，由此增加了調(diào)整動(dòng)力?！崩顚W(xué)蘭說(shuō)。
清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)史靜寰認(rèn)為，除了培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，高校更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)可遷移能力，學(xué)生可以根據(jù)市場(chǎng)需要和自己的發(fā)展，把在學(xué)校學(xué)到的東西遷移到新的東西上?！芭c‘進(jìn)口’和‘出口’相比，培養(yǎng)過(guò)程本身更加重要。”
   “不同層次高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)定位應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別?！蓖鯓O盛認(rèn)為，高水平研究型大學(xué)其實(shí)沒(méi)有必要過(guò)分緊跟市場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)術(shù)傳承和文脈延續(xù)的重要性。對(duì)于一些偏向應(yīng)用技術(shù)型的大學(xué)，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)更加注重就業(yè)導(dǎo)向和市場(chǎng)需求。目前，教育部正在積極推進(jìn)一批地方高校轉(zhuǎn)型，這些學(xué)校以各地的二本、三本高校為主，就充分體現(xiàn)了這一理念。
      教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，一些211、985高?？赡芤矔?huì)面臨轉(zhuǎn)型。王極盛認(rèn)為，這可能指的是對(duì)這些高校部分專(zhuān)業(yè)的調(diào)整?！霸谕凰咝＃煌瑢?zhuān)業(yè)的導(dǎo)向也有區(qū)別。偏學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)保持穩(wěn)定性，調(diào)整的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是那些與市場(chǎng)對(duì)接密切的專(zhuān)業(yè)?！彼貏e建議，對(duì)于一些比較冷僻的學(xué)術(shù)型專(zhuān)業(yè)，國(guó)家應(yīng)該重點(diǎn)扶持畢業(yè)生就業(yè)，以保證文脈的延續(xù)。
    “在發(fā)展新專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們沒(méi)有忘記基礎(chǔ)學(xué)科依然是根本，不能放棄。”寧波大學(xué)理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)諸躍進(jìn)告訴記者，雖然理學(xué)院把應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)為微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)為金融工程專(zhuān)業(yè)，但理學(xué)院依然保留著數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科?！盎A(chǔ)性學(xué)科發(fā)展和應(yīng)用性學(xué)科發(fā)展并不矛盾，而是互相促進(jìn)的關(guān)系?！?br />
      就業(yè)導(dǎo)向與文脈傳承
      近日，因?yàn)橐粡垺耙粋€(gè)人的畢業(yè)照”在網(wǎng)絡(luò)上走紅，北京大學(xué)元培學(xué)院的古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)走進(jìn)公眾視野，這個(gè)“四代單傳”的專(zhuān)業(yè)從2008年創(chuàng)立至今，每年都只有一個(gè)畢業(yè)生。
      只有一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)，顯然社會(huì)需求極小，是否應(yīng)該停招？對(duì)此，北大招生辦主任王亞章公開(kāi)回應(yīng)稱，“一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)”是北大因材施教的最好體現(xiàn)，為國(guó)家培養(yǎng)稀缺人才、使艱深學(xué)問(wèn)不致終絕，是北大義不容辭的責(zé)任。“目前，國(guó)內(nèi)極少有高校開(kāi)設(shè)古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)，古生物學(xué)人才非常稀缺，因此，即使只有一位同學(xué)選擇，北大的古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)也將繼續(xù)辦下去。”王亞章說(shuō)。
    “現(xiàn)在很多高校設(shè)置專(zhuān)業(yè)趕時(shí)髦，什么專(zhuān)業(yè)熱門(mén)，就設(shè)什么專(zhuān)業(yè)。但是幾年之后，這個(gè)專(zhuān)業(yè)就可能出現(xiàn)‘人才過(guò)?！?。”中國(guó)工程院院士、昆山杜克大學(xué)校長(zhǎng)劉經(jīng)南認(rèn)為，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該“有適度的超前性”。
      王極盛表示，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不能只顧眼前，要能夠預(yù)見(jiàn)到5—10年以后的社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)需求，有的放矢地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整，從而占得先機(jī)。他指出，家長(zhǎng)、學(xué)生紛紛追捧，眾多院校一哄而上、賣(mài)力宣傳的所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)未必是好專(zhuān)業(yè)，更未必適合學(xué)生?！罢嬲臒衢T(mén)專(zhuān)業(yè)，一是那些歷史悠久、實(shí)力雄厚、美譽(yù)度高的王牌專(zhuān)業(yè)，另外一種就是符合未來(lái)社會(huì)需求，特色鮮明擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力的新興專(zhuān)業(yè)。”
      北京語(yǔ)言大學(xué)招生辦主任林方介紹，學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)主要是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方向，“剛開(kāi)始學(xué)生對(duì)此心存疑慮，認(rèn)為在語(yǔ)言學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)的高校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)?！比欢?，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們現(xiàn)在了解到，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言正在蓬勃興起，而語(yǔ)言大學(xué)正好有這方面的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，北京語(yǔ)言大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊緊結(jié)合學(xué)校本身的語(yǔ)言特色，在學(xué)生培養(yǎng)中嵌入語(yǔ)言特色，學(xué)生在校期間都參加英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試。“用人單位看重我校學(xué)生的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，這成為學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上勝出的有力‘武器’?！绷址秸f(shuō)。
與之類(lèi)似，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是財(cái)經(jīng)類(lèi)高校，41個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，27個(gè)屬于經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，特色突出。其他14個(gè)專(zhuān)業(yè)分屬文、理、工、法，但學(xué)校在人才培養(yǎng)方案中都要嵌入經(jīng)濟(jì)、管理等核心課程，目的是讓學(xué)生在精通專(zhuān)業(yè)的同時(shí)“懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理”。此外，該校始終保持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)模的穩(wěn)定性，并且通過(guò)主輔修等方式培養(yǎng)復(fù)合型人才，拓展人才的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力，滿足市場(chǎng)用人需求。
      在王極盛看來(lái)，國(guó)內(nèi)高校設(shè)置專(zhuān)業(yè)太細(xì)，過(guò)于職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化。最近20年來(lái)，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行過(guò)3次專(zhuān)業(yè)大調(diào)整，使得專(zhuān)業(yè)面有所拓寬，原來(lái)有1000多個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在減少了300多個(gè)。據(jù)他介紹，歐美教育發(fā)達(dá)國(guó)家高校的很多專(zhuān)業(yè)是跨學(xué)科的，這些專(zhuān)業(yè)的設(shè)置并非面向職業(yè)，而是面向問(wèn)題，面向需求，面向前沿。國(guó)內(nèi)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置另外一個(gè)較為普遍的缺點(diǎn)是過(guò)于固化，專(zhuān)業(yè)設(shè)置一旦確定，便不再調(diào)整，故步自封，“在這方面，高校缺乏專(zhuān)業(yè)調(diào)整的自主權(quán)，即便有一定自主權(quán)，也面臨巨大阻力”。
當(dāng)前，衡量高校專(zhuān)業(yè)成敗與否，就業(yè)率幾乎是首要標(biāo)準(zhǔn)。教育部曾明確要求進(jìn)一步健全高校專(zhuān)業(yè)預(yù)警、退出和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，對(duì)連續(xù)兩年就業(yè)率較低的專(zhuān)業(yè)，除部分特殊專(zhuān)業(yè)外，實(shí)行減招，直至停招。
      記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，教育專(zhuān)家們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法并不相同。有人認(rèn)為，對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)說(shuō)，本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)方向向應(yīng)用型、實(shí)踐型轉(zhuǎn)變符合當(dāng)前國(guó)情。“專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)率掛鉤，既是衡量一個(gè)專(zhuān)業(yè)舉辦得成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，也促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定?！钡灿袑?zhuān)家對(duì)這種近乎一刀切的做法提出了不同意見(jiàn)。有專(zhuān)家表示，“就業(yè)率可以作為衡量專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)，但不應(yīng)是唯一指標(biāo)。對(duì)于高水平研究型大學(xué)的一些基礎(chǔ)學(xué)科、傳統(tǒng)人文學(xué)科是否合適，值得商榷?！鄙踔劣袑W(xué)者認(rèn)為，在這些學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題上，國(guó)家應(yīng)該給予政策性扶持，否則會(huì)引導(dǎo)高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面走向過(guò)度功利化。（記者 宋偉濤 楊國(guó)營(yíng)）

                                                                                                                                                                               來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》 2014年7月9日