業(yè)界點評

      王輝耀

        歐美同學會原副會長 國務院參事室原參事

        麥可思首創(chuàng)中國高等教育供需跟蹤評估系統(tǒng)，專精于就業(yè)能力第三方測量與評估， 為政府、高校、社會大眾和用人單位提供權威性數(shù)據，填補了國內高教管理咨詢產業(yè)的空白，是海歸尤其是海外經驗豐富的海歸進入高端咨詢領域創(chuàng)業(yè)的標桿。

 

     湯敏

        國務院參事室原參事

        麥可思公司是中國教育界的一株“奇葩”。它奇就奇在，能在高等教育管理數(shù)據與解決方案這一市場上全新的領域，開拓出一片天空，迅速成為高校、社會大眾和政府公認的權威機構。

 

      鄔大光

        蘭州大學高等教育研究院院長 廈門大學原副校長

        麥可思在高等教育領域積累了大量的數(shù)據資料，利用數(shù)據采集與處理技術和分析模型，為中國高等教育管理提供評價分析與解決方案。我校與麥可思公司的合作，將對高等教育理論研究與實證研究的結合產生重要的積極促進作用。

 

      馬樹超

        國家教材委員會專家委員 中國職業(yè)技術教育學會原副會長

        麥可思為推進我國高等教育改革發(fā)展付出的辛勤工作，將記入高等教育改革發(fā)展的史冊。這不僅是由于麥可思高度關注高等教育大眾化階段大學生就業(yè)這一社會熱點，更重要的是其作為非政府機構的有效運行機制，還擁有一群充滿創(chuàng)造力、想象力而又腳踏實地工作的學界精英。

 

      董剛

        全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議榮譽主席

        目前國內高校的主要評價方式是自評和互評，這是不夠的。我在國外學習期間，了解到美國的高等教育評估體系中融入了社會機構的評價。一個產品好不好，不能光聽生產廠家自己說，應該由顧客來評價。學校作為一個服務性的機構，學生、用人單位、社會就是我們的顧客。因此我們引入社會第三方評估，最主要的目的在于能夠獲得更加客觀和專業(yè)的評價結果。獲得真實的數(shù)據，用以指導學校的教學改革和示范建設工作，這就是當初的初衷。

 

      葉志明

        上海大學原副校長

        麥可思公司每年發(fā)布的報告為我們高校推進改革、創(chuàng)辦新專業(yè)、淘汰老專業(yè)、做好校友工作等提供了很好的數(shù)據上的借鑒和支撐作用。尤其是有些數(shù)據如果經過長期的積累和分析，必將對中國高等教育起到非常積極的促進作用，產生“從量的積累到質的提升”的效果，從而對很多工作做出準確的判斷和思考。