復(fù)旦大學(xué)近期發(fā)布《復(fù)旦大學(xué)關(guān)于在本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中使用AI工具的規(guī)定（試行）》，明確列出了禁止使用AI工具的范圍，包括禁止直接使用AI工具生成本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的正文文本、致謝或其他組成部分等，引發(fā)關(guān)注。此前，湖北大學(xué)、福州大學(xué)、天津科技大學(xué)等多所高校也相繼發(fā)布此類規(guī)范AI工具使用的通知，部分高校還約定使用范圍與比例。

隨著人工智能大模型應(yīng)用普及，不僅是論文，近年來大學(xué)生作業(yè)中的"AI味兒"也變濃了：使用AI工具，僅需幾分鐘即可生成一份看起來符合要求的作業(yè)內(nèi)容。用AI工具寫作業(yè)情況如何？怎樣在效率與創(chuàng)造力中找到平衡？"新華視點"記者進行了調(diào)查。

大學(xué)生"雇"AI寫作業(yè)

幾秒鐘輸出一道簡答題答案，5分鐘生成一篇結(jié)課論文，10分鐘做完一個PPT報告……在AI工具的幫助下，大學(xué)生完成作業(yè)的效率相比從前大大提高，他們甚至將AI工具尊稱為"老師"。

學(xué)期末、結(jié)課前，是有的大學(xué)生求助"AI老師"的高峰期。除公開免費的AI工具外，有的學(xué)生還會購買專門的AI寫作、繪畫等大模型，滿足不同需要。

記者在網(wǎng)購平臺搜索看到，店鋪提供的AI智能寫作服務(wù)"五花八門"，總結(jié)報告、萬字論文、短視頻腳本、廣告文案等文體各式各樣；從幾元的體驗價到幾百元的次卡、月卡不等，銷量幾百上千的不在少數(shù)。

有大學(xué)生表示，學(xué)期末所選課程作業(yè)堆積在一起，趕上考試復(fù)習(xí)，不得不用AI工具加快進度。同學(xué)之間會拼單購買AI服務(wù)，大家會不同程度借助AI完成任務(wù)。

麥可思發(fā)起的2024年中國高校師生生成式AI應(yīng)用情況研究顯示，近三成大學(xué)生使用生成式AI寫論文或作業(yè)。

一線教學(xué)中的感受也很明顯。"AI生成的作業(yè)就像開水煮白菜，內(nèi)容空泛、千篇一律，'一眼假'。"北京一所理工類高校教師馬驍（化名）說，這幾年，學(xué)生作業(yè)中的AI趨向更突出，很多時候變成"老師出題，AI答題"。一些學(xué)生作業(yè)全無獨立思考，生成內(nèi)容直接使用，一旦問起來寫的是什么，自己都不理解。

對于大量使用AI工具寫作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)生也感到"槽點滿滿"。有大學(xué)生在社交媒體上說，"偷懶"的小組作業(yè)成員直接將AI生成的內(nèi)容發(fā)過來，這些內(nèi)容空洞無物，導(dǎo)致自己的匯總工作異常艱難，幾乎要替他重寫。

多位一線教師對此表示擔(dān)憂：一方面，對AI的使用一旦形成路徑依賴，學(xué)生可能會逐步失去獨立思考能力、寫作能力；另一方面，一些AI生成內(nèi)容存在明顯的常識錯誤和粗制濫造痕跡，助長"應(yīng)付"作業(yè)的不良風(fēng)氣，甚至形成學(xué)術(shù)不端。

　　來源：新華社，2025-01-13，有刪節(jié)